丑小鴨 教學設計

小學語文教學資源網語文教案教學設計 2019-05-05 手機版


【教材分析】

《丑小鴨》是一篇童話故事。講的是一只丑小鴨自從生下來就被人看不起,被迫離家出走,經歷種種不幸,最后竟意外地發現自己不是丑小鴨,而是一只美麗的白天鵝的故事。故事給人們多方面的啟迪:面對不幸的境遇,要有信心;今天的丑小鴨也許就能變成明天的白天鵝??撾墓卜?個自然段。第一自然段寫“丑小鴨”名字的來歷。第二段寫丑小鴨被嘲笑而離家出走。第三、四自然段寫丑小鴨離家后的不幸遭遇。第五、六自然段寫丑小鴨終于長成了一只美麗的白天鵝。

【教學目標】

1、復習生字,檢測會寫的字,感受漢字的形體美。

2、正確、流利、有感情朗讀課文,學習、積累語言,初步培養語感。

3、感受故事所表達的積極意義,引導學生感悟出要善待他人,互相尊重,同時要正確地認識自己。

【教學重點難點】

引導學生朗讀、想象、領會故事所表達的積極意義。 

【教學具準備】

實物投影儀、課件、音樂;安徒生的生平;丑小鴨和白天鵝的圖片。

學具準備:收集安徒生的其他童話作品進行閱讀。

【教學過程】

一、課前談話,引出課題

同學們,你們知道誰是世界童話之父嗎?安徒生是世界童話之父。是的,他一生共創作了168篇童話故事。今天我們就去學習根據他的作品改寫的一個童話故事《丑小鴨》。板書課題,齊讀課題。

二、初讀課文,整體感知

學生針對課題提出問題,老師也提出問題,學生帶著問題自讀課文,用“------”畫出找到的答案。

教師反饋問題:你們認真讀書的樣子令老師十分欣慰,老師相信你們一定有收獲。誰找到了大家為什么叫他丑小鴨以及丑小鴨變成白天鵝樣子的句子?出示學生找到的句子,及時表揚:你們會抓住文中的關鍵句子解決問題,是善于學習的孩子。大家把這些句子讀讀。誰知道課文講了一件什么事?課文講了一只丑小鴨變成白天鵝的故事。你的概括能力很強。丑小鴨變成白天鵝經歷了很多曲折。同學們對丑小鴨有了初步的了解,現在我們再次走進課文,相信你們會對丑小鴨有更多的了解。

三、品讀課文,重點理解

請同學們齊讀課文第2、3自然段。根據課文內容,聯系圖片:想想丑小鴨的出生有沒有給家庭帶來歡樂?沒有。他生出來又大又丑,他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨”。 大家都不喜歡他。你們從他的哥哥、姐姐動作、神態中想象他們可能會對丑小鴨說些什么?你們觀察得很仔細,很有想象力。丑小鴨的“丑”給他今后的生活造成了什么影響?誰都欺負他,丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,離開了家。你們覺得這是一只怎樣的鴨子?孤單。多么孤單的丑小鴨??!他在家里絲毫沒有感到溫暖。同學們,家對于我們來說是溫暖的、幸福的。丑小鴨的痛苦,我們看在眼里,痛在心上。你們有過孤單的時候嗎?有。那是種怎樣的滋味?你們都道出了自己的心聲。讓我們帶著這份同情讀讀丑小鴨在家過的苦日子。

丑小鴨孤單極了,他選擇了離開家,到外面尋找出路。他在外面過得怎么樣?他在外面過得很艱難。他來到樹林里,小鳥譏笑他,獵狗追趕他。他白天只好躲起來,到了晚上才敢出來找吃的。他來到了樹林里希望找到什么?他希望在樹林里找到伙伴。是呀,可是事與愿違,他還可能會遭到誰的嘲笑?你們想得合情合理,想象是學習童話的一個好方法。

就這樣,丑小鴨迎著風,迎著雨,走過春,走過夏,當秋風來臨的時候,丑小鴨來到了湖邊的蘆葦里,悄悄地過日子。你們從哪個詞中感受到了丑小鴨時刻保持警惕?悄悄地。丑小鴨經歷了這么多的艱難困苦,仍然在悄悄地過日子,多么難能可貴。此時你們覺得這又是一只怎樣的鴨子?堅強的鴨子。一天,他看到潔白美麗的天鵝,又驚奇又羨慕。他驚奇極了,望著潔白美麗的天鵝,他的心里在想什么?他羨慕極了,望著潔白美麗的天鵝,他的心里又在想什么?是呀,此時的他希望自己像這群天鵝一般潔白美麗,有一顆追求美好生活的心靈。

天越來越冷,湖面結了厚厚的冰。丑小鴨怎么樣了?他趴在冰上凍僵了。他又冷又餓,出來找吃的,就被凍僵了。現在你覺得這是一只怎樣的鴨子?這是一只為了理想,努力生活的鴨子。如果你在場,你會怎么說怎么做?善良的人都會搭救他,他被一位農夫救了。丑小鴨歷經曲折,仍不放棄,讓我們齊讀4,5,6自然段,去感受他的堅強。

寒冷的冬天過去了,溫暖的春天終于來臨。丑小鴨發生了怎樣的變化?他變成了一只漂亮的天鵝,雪白的羽毛,長長的脖子,美麗極了。他起初相信湖面上的影子就是自己嗎?不相信,你從哪看出來的?這難道是自己的影子?你的理解能力很強。他是懷疑的,他再次仔細地看了看。最終肯定了自己:啊,原來我不是丑小鴨,是一只漂亮的天鵝呀!他驚喜極了,最想對自己說的話還是:啊,原來我不是丑小鴨,是一只漂亮的天鵝呀!此時的丑小鴨會想些什么?你們也為丑小鴨變成白天鵝感到高興。

四、總結課文,升華主題

丑小鴨歷經磨難終于實現了自己的愿望。你想對丑小鴨說什么?丑小鴨,你真堅強。丑小鴨因為堅強,才有變美的這一天。你還想對自己誰說什么?我想對自己說:我也要像丑小鴨那樣堅強、勇敢地克服生活和學習上的困難。你還想對誰說什么?看來同學們都被丑小鴨的堅強深深地打動了。是呀,我們永遠不要對自己說放棄,要做生活的強者,幸福一定會來到身邊。

同學們,丑小鴨憑著自己的堅強終于變成了漂亮的天鵝,多么執著。讓我們根據情景,有感情地朗讀課文。同學們,有人說丑小鴨不離開家也能變成白天鵝,你們認為他離開家對不對?你們能從不同的角度分析問題,是愛動腦筋,善于學習的孩子,但是我們決不能離家出走,下課。

 
資料提供者:劉小琴

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