二年級下語文園地六我愛閱讀《最大的書》教學設計

小學語文教學資源網語文教案教學設計 2019-05-15 手機版


王展芳

教學目標

1.讓學生懂得最大的“書”是什么?它是怎樣的?

2.最大的書能告訴我們什么知識,有什么用?

3.初步了解關于巖石一些知識,提高學生熱愛科學,學習科學的興趣。

教學重難點

1.通過有感情地朗讀人物對話,進一步提高學生的口語交際能力。

2.初步了解關于巖石一些知識,提高熱愛科學,學習科學的興趣。

教學過程:

一、導語激趣,初讀感知

1、同學們,你喜歡什么書?(學生說)

今天老師向同學們介紹一本書。請同學們看這是一本什么書?(板書課題:最大的“書”)

2、讀了題目,你有什么問題?

二、讀文感知

1、誰來說一說課文中最大的“書”指的是什么?

板書:巖石 

2、質疑問難

(1)這巖石怎么會像一本書呢?

這巖石一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?

(2)這本書上有文字嗎?都有些什么字呢?

(3)這本書上有圖畫嗎?

(4)這些樹葉、貝殼、小魚能告訴我們什么呢?除了樹葉、貝殼、小魚,巖石書上還可能有什么圖畫呢?

(5)讀了這本書有什么用呢?

(6)你喜歡讀這本書嗎?為什么?

三、總結談話:讀了這篇文章有什么感想?

四、擴展閱讀,升華思想

1、原來巖石就是一本書,大自然也有語言。師生合作誦讀《大自然的語言》。

2、說一說大自然的語言都有哪些?

五、總結全文

1、原來大自然中這么奇妙,需要我們有一雙會發現的眼睛。

2、推薦課外閱讀書目?!噸泄倌甓倏迫欏?nbsp;《我們愛科學》

3、送給大家兩句名人名言。

書是人類進步的階梯?!叨?br>
讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談. ——歌德 
資料提供者:王展芳



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